Quinta sesión: curación de contenido

Imagen de kalhh en Pixabay

La materia trabajada en la sesión de hoy me ha resultado muy interesante y hemos visto una serie de herramientas con un potencial tremendo.

LA CURACIÓN DE CONTENIDO

Reflexiones sobre el concepto de la curación de contenido y sus implicaciones. Esto habrá que ampliarlo.

BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN

Lectores de Feeds: Feedly.

HERRAMIENTAS PARA LA SELECCIÓN

Organización a través de murales digitales: Padlet y Miro. Hemos hecho una actividad en Padlet y resulta bastante interesante.

HERRAMIENTAS PARA DARLE SENTIDO

Para adaptar el contenido a nuestras necesidades. Listly. Book Creator (para crear libros de contenido): esta herramienta me ha encantado, le veo muchísimas posibilidades.

Autodraw: para hacer dibujos. Reconoce el trazo por IA e interpreta lo que querías dibujar, ofreciendo opciones de imágenes vectoriales.

HERRAMIENTAS PARA LA DIFUSIÓN

Estas herramientas pueden servir para difundir, pero también para buscar información, porque se puede ver lo que otras personas comparten. Flipboard. Wakelet. Son muy similares.

INTEGRAR Y REELABORAR CONTENIDO DIGITAL: LAS 5R

Debemos asegurarnos de que se cumplen una serie de condiciones para integrar y reelaborar contenido elaborado por otras personas antes de usarlo nosotros.

LAS LICENCIAS DE USO

Regla general: si no sabemos de quién es una fuente, no usarla. 

Derecho a cita en educación: inclusión a título de cita. Con acreditación.

Copyright: la licencia más restrictiva. Sólo podemos ejercer el derecho a cita.

Copyleft: uso libre con acreditación.

Creative Commons: el contenido se puede usar, pero con condiciones.

Registro de la propiedad intelectual.

Dominio público (tras la muerte del autor).

ACTIVIDAD:  hay que hacer un libro con Book Creator definiendo los distintos derechos de uso, pero no me deja registrarme (incidencia técnica). Lo intentaré en otro momento y cuando lo tenga listo actualizaré esta entrada en el blog. Me ha resultado tremendamente frustrante no poder usar esta herramienta, porque tenía muchas ganas de bichearla. De todos modos, parece bastante intuitiva.

FASES DEL PROCESO CREATIVO

1. Preparar: saber qué quiero crear.
2. Incubar: fase de investigación.
3. Intuir: hacer borradores.
4. Evaluar: seleccionar la opción más viable.
5. Elaborar: crear el artefacto digital.

Por último, hoy remitiré la Propuesta de Acción Formativa para su evaluación. Es la primera vez que elaboro un documento de este tipo, así que espero no haber metido demasiado la pata. Mis experiencias anteriores vagamente similares a esto fueron hace 20 años, en la realización del CAP, y lo cierto es que no tenían demasiado que ver con esto. En las formaciones que he impartido en empresas, en realidad no he tenido nunca que formalizar por escrito una propuesta formativa. Pero bueno, para eso estamos aquí: para aprender.

Muchas gracias por leerme. ¡Nos vemos el viernes!

PD: Y recuerda, este contenido está protegido por una licencia Creative Commons...

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