Séptima sesión: el diseño instruccional o tecnopedagógico 2

Imagen de Stefan Meller en Pixabay

 

Diseño instruccional: diseño previo del curso.

Herramienta Mindmeister: para hacer mapas mentales. Permite compartirlo y puede ser colaborativo.

LA IMPORTANCIA DE UN BUEN DISEÑO

Una acción formativa ha de ofrecer una formación organizada, coherente y alineada con los contenidos.

La figura del diseñador instruccional. Ha de conocer cómo aprende el alumnado en un contexto e-learning y elaborar la acción formativa. No hay que confundirlo con la figura del gestor de contenido digital.

Para hacer un diseño instruccional, hay que tener en cuenta a qué sector va dirigido: una empresa, una organización sin ánimo de lucro o el sector educativo.

No hay un modelo exacto de cómo tiene que ser un modelo instruccional.

MODELOS DE DISEÑO INSTRUCCIONAL

Hay varios, pero en este curso seguiremos el modelo ADDIE. 

Pero no hay que seguir los modelos estrictamente, hay que tomarlos como una guía, como marco de referencia.

MODELO ADDIE

• Análisis: previo. Comprender el contexto y el perfil del alumnado.
• Diseño: borrador del curso. Pensar en actividades y recursos. Temporalización.
• Desarrollo: elaboración del diseño. Crear y describir las actividades. Editar la guía del alumnado. Configurar la plataforma de aprendizaje.
• Implementación: prepararnos para llevar a cabo la docencia. Acción de enseñanza y aprendizaje.
• Evaluación: ¿he conseguido mis objetivos? Opciones de mejora. Aquí podemos realizar cambios de cara a la próxima edición del curso.

Se ha hablado de los elementos que ha de contener un LMS (plataforma virtual de aprendizaje). Nuestro diseño instruccional va ligado a las posibilidades que tenga el LMS.

Hay que planificar el curso en su conjunto, viéndolo como un todo, no como la suma de módulos de contenido. Y diseñar paso a paso, para no saltarnos nada.

LOS ARTEFACTOS DIGITALES

Son los productos (actividades) que creamos con las  herramientas digitales que estamos viendo. Se pueden usar por parte del docente, para explicar contenidos. También se puede pedir al alumno el desarrollo de un artefacto digital para que trabaje los contenidos.

TIPOS DE ARTEFACTOS DIGITALES

• Mapas mentales
• Mapas conceptuales: diagramas de flujo
• Líneas del tiempo
• Murales digitales
• Blogs y páginas web
• Presentaciones digitales
• Videotutoriales
• Realidad virtual, aumentada o mixta
• Podcast
• Robótica y programación
• Edición de contenido

EJERCICIO

Elaboramos una lista de artefactos digitales en Listly